1991年7月毕业于廊坊市师范学校，现任香河县城内第三小学教务处主任的刘海侠，在教育这块沃土上辛勤耕耘多年，从一名初出茅庐的师范生逐步成长为一名投身教育、勇于创新的小学高级教师。先后荣获河北省模范教师、河北省“三育人”先进工作者、香河县“十佳科技人才”、等多项荣誉称号，两次被廊坊市人民政府授予劳动模范。还先后被评为廊坊市小学数学名师，河北省小学数学学科骨干教师，被全国数学专业委员会评为小学数学学科先进工作者。

　　潜心教学，努力求索

  回顾二十年的教学之路，刘海侠感触最深的是：唯有努力而坚韧的工作，才能精于任何艺术或职业。从学校毕业后，她就和教师这一行结下了不解之缘，在教育事业上她追求的不仅仅是合格或优秀，而立志要成为一名小学数学专家。为此，她付出了许多。 从踏上讲台的第一天起，刘海侠就从苦练内功做起，不断提高自己的业务水平。一方面订阅了大量的教育杂志，多少个夜晚都是那一本本令她爱不释手的书刊伴她度过的；另一方面苦练教学基本功。夏天的夜晚，人们三三两两的纳凉聊天，她却闷在蚊帐里孜孜以求；冬天的早晨，人们还沉浸在梦乡里熟睡，她却来到田间琅琅练读。为了听到优质课，她单车独步，穿梭于田间旷野；为了讲好一节课，她灯下求索，遨游在字里行间。为了全身心地投入到工作中，她把刚刚断奶的孩子送到了三十里外的姥姥家，一去就是几个月。刘海侠每次去看孩子，孩子总是拉着妈妈的衣服不肯撒手。看到孩子的可怜样，她的心在颤抖，可是，一想到自己深爱的教育工作，只能委屈孩子了。短暂的相聚注定离别的痛苦，她一狠心踏上车，眼泪却夺眶而出。孩子上学后，终于和妈妈朝夕相处了，可海侠每天把工作放在第一位，总是忽略孩子。一天晚上，师生都放学回家了，只有一个教室的灯还亮着。台上，海侠拿着教鞭在讲课；台下，只有她女儿小学生一样与妈妈在练课，孩子刚上一年级，可妈妈讲的却是三年级的课。“知我者，为我何忧；不知我者，谓我何求。”她常说：“我欠女儿的太多了。”但她这颗心，为事业而沉醉的心，却丝毫不能改变。

　　教学中她认真研究各阶段工作的基本规律，虚心务实，工作扎实。在多年的小学数学教学中把先进的教学理念、经验有效地用于实践，摸索出了一套适合于自己风格的教育、教学方法，并始终关注着学生人格的培养、思维方法的训练及学习习惯的养成，她所教班级成绩一直名列前茅，并得到了师生、家长的认可。由于成绩突出，被全国数学专业委员会评为小学数学学科先进工作者。

　　投身科研，勇创佳绩

　　教研活动是载体，科研教改是先导。随着教学改革的不断深入，第三小学承担了河北省“自主学习 自主发展”教育教学改革实验工作，并成为河北省十所重点实验学校之一。校领导对教育改革实验极为重视，由校长挂帅，几位领导亲自作课。刘海侠作为一名实验教师，深知工作的光荣和责任的重大。她常常为一种教学方法，一堂课堂设计，甚至一句导语而冥思苦想；她常常对着镜子纠正自己的每一个动作，每一个眼神；她常常因查阅一本本资料，一坐就到深夜，甚至通宵达旦。她的爱人工作忙，身体又不好，女儿又小，生活的重担大部分压在她一个人身上，但她从没有耽误过工作。数不清有多少个夜晚，她一边写教案，一边啃着干馒头，甚至吃不上饭。紧张的工作、生活和劳累终于把她累垮了。一次市、局领导来学校指导听课，她却病倒了。咽喉发炎，口腔溃疡，全身无力，连续输了两天液，才稍有缓解。以往，她总是步履匆匆地行走在校园里，这两天却疲惫得几乎抬不起腿。她不顾病痛紧张地修改教学设计。用她的话说：“上讲台前，对整体教学设计心里没数，就意味着失败了一半。”一直到凌晨5点多终于修改完设计方案，趴在桌子上就睡着了。当海侠醒来站起时，眼前又一阵黑，跌坐在沙发里。怎么办？还去不去，校领导焦急的眼神，学生们期待的目光在她眼前晃起来，刘海侠毫不犹豫地蹬车来到学校。说也奇怪刚才还是昏昏沉沉的她，一进教室见到学生，就像注射兴奋剂似的，疲劳一下子跑得无影无踪了。她讲的公开课得到了各级领导的好评。在自主学习课堂教学研究中，她总结了一套有效地数学教学模式，并多次参加省、市、县组织的开题会、研讨会。在会上作课，得到了与会教师及专家的认可。

　　刘海侠的成功之处，不仅是将“自主学习”的理念应用于课堂上，更重要的是将其应用于学生身上。她说：“教学过程不仅是师生情感的沟通，也是生命的碰撞。教师要展示自己的人格魅力，首先就要把学生真正看作学习的主人。”

　　   勤勉工作，开拓进取

　　由于工作成绩突出，2006年刘海侠被任命为教导处主任。学校以教学为中心，工作中面广、量大、事杂，她在教务处的几年中正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。作为负责教学业务工作的领导，她锤炼业务，对工作极端负责。通过不断加强学习，钻研教材，进一步提高了工作水平和业务能力。

　　刘海侠在教学实践中，十分注意引导教师用先进的教学理论指导教学，突破固有的思维模式，从每个环节入手，大胆进行改革创新；此外，她还有幸两次参加国家级观摩课和省教科所组织的课堂教学观摩活动，并从中获得了一些新的教学理念。其中她指导的马聪颖老师执教的《克和千克的认识》一课制成录像课，参加河北省录像课评选获优秀奖；指导李静然老师的数学课获廊坊市观摩课一等奖；指导马聪颖老师的数学课获廊坊市展评代训评比第二名；指导翟雪老师在廊坊市小学数学说课比赛中获一等奖；此外，经她指导的多位教师分别获得县级数学、音乐、体育、品社、幼儿等学科优质课教师奖。

　　 不懈追求，喜结硕果

　　辛勤结硕果，桃李报春秋。刘海侠近二十年的顽强拼搏，换来了金秋十月的累累硕果。从1999年以来，她为省、市、县作公开课、示范课二十余节。其中她执教的《分数的初步认识》一课在廊坊市“自主学习 自主发展”开题会中获优质观摩课奖，在河北省“自主学习 自主发展”教育教学改革培训会中获优质观摩课奖，此课代表河北省参加由全国教育协会小学数学专业委员会举办的首届录像课评比获一等奖；她执教的《面积和面积单位》一课，在廊坊市目标教学评比中获一等奖，并在河北省“自主学习 自主发展”阶段性交流会中获优质观摩课奖；执教《角的分类》一课在廊坊市青年教师综合课评优中获二等奖；《圆的认识》一课获廊坊市现代教育技术教学评比二等奖。她还多次获得县级数学优质课指导教师奖、数学竞赛指导教师奖，河北省录像课指导教师奖等多个奖项。在中国教育学会小学数学专业委员会成立二十周年之际，被评为学会先进工作者。

　　刘海侠还注意及时总结经验，撰写教学论文。《在课堂教学中培养学生创新能力初探》一文获市论文评选一等奖，并刊入了由中央教科所组编的《中国教育改革与发展论文选》中，此文经中国教育情报研究会评审获二等奖；《针对学生心理设计作业内容》一文在河北省第七届教育教学论文评选中获三等奖，并刊入了《心理 健康 教育》一书；《学习困难学生学习兴趣的培养》一文获河北省中小学心理教育优秀科研成果三等奖。成绩属于过去，未来在脚下延伸。刘海侠深知，只有以百倍的热情深深地融入教育事业的沃土中，在教改的海洋中劈波奋进，才是对人民教师这个光荣职业的最好诠释。